SCHOOL DIALOGUES

[[SCHOOL DIALOGUES Source: EB]]

[

[TABLE]

———————

NOTICE.

A Sanskrit Version of the School Dialogues being a very great desideratum, young Students who are at the threshold of Sanskrit learning found up to now very great difficulty in catching at the first outset a glimpse of the colloquial expressions of the language. To meet this want therefore, the Compiler has thought fit to publish the following pages in juxta-position, thereby to afford easy means so as to be within reach of every abcdnarean in the classic tongue.

The Compiler cannot pass without notice the assistance given by Ved Murti Sadashiva Anant Shastri Lélé in the compilation of this tract.

1st November 1865.
B. RANJIT.

———————

EASY SENTENCES FOR CONVERSATION.

———————————————————

LESSON I.

1. What o’clock is it ?
2. It is about six o’clock.
3. Is it so late as that ?
4. Yes, it is.
5. I will then get up directly.
6. Make haste to dress, or you’ll be late.
7. The Master will be angry with you.
8. I shall be ready in two minutes.
9. You should now be in the school.
10. Our school-fellows are already there.
11. If any body had wakened me, I should have been there too.
12. I am ready.
13. I am going down.
14. I shall be with you in a moment.

संभाषणस्य सुगमानि वाक्यानि
—————————

१. कियंतोऽनदन् ?
२. शड्यामघोष समयःआसन्नो वर्त्तते.
३. एतावानू विलंबोऽभवत् किम् ?
४. अथाकिंजातः
५. तर्ह्यहं सद्यएव उत्थास्यामि.
६. परिधेहि वासांसिसद्यः, नोचेत्तव विलंबोभविता.
७. अध्यापकस्त्वयिकुप्पेत्.
८. अहं पलद्वयेन सित्धोभवामि .
९. त्वयेदानीं शालायां भवितव्यम्.
१०. संप्रति ममसहचरास्तत्रसंति.
११. यदिकोपिमां प्रबोधयिष्यत्तर्हि अहमपितत्राभविष्यम्.
१२. अहं सिद्धोऽस्मि.
१३. अहमधोगच्छामि.
१४. अहं स्वल्पकालेन त्वत्सकाशमायास्ये.

15. Why are you not ready yet ?
16. I have no time to wait longer for
17. The bell is ringing you.
18. You’ll not be in the school when the names are called over.
19. You will have no leave for play.

LESSONII.

1. You have come very late.
2. It is soon enough.
3. No; for school has begun.
4. Go and wash your hands and face.
5. Don’t be such a sloven.
6. Make me a little room.
7. I cannot sit down.
8. Go a little further.
9. You have room enough.
10. Learn your lesson.
11. Come and say your lesson.
12. I don’t know it yet.
13. It is long and difficult.

१५. किमिति त्वमद्यापि सित्धो न भवसि ?
१६. तवाऽगमन पर्यंत स्थातुंमेऽधिकोऽवकाशोनास्ति.
१७. घंटा निनदति.
१८. संख्यान समये त्वं शालां नप्राप्स्यासि.
१९. तवापवर्गलाभो न भविष्यति क्रीडितुम् .

पाठ २.

१. त्वमति विलंबे नाऽगतोसि.
२. द्रुतमेवाऽगतोऽस्मि.
३. नोद्रुतं, यतः शालाकार्याणामारंभोऽभवत्.
४. संगच्छाऽत्मनः करौमुखंच धावित्वैहि.
५. मा भव त्वमेतादृक् मलिनालसः,
६. देहिमे स्वल्पं स्थलम्.
७. अहं संस्थातुं नशक्नोमि
८. भवता किंचित्पुरः
९. इदंस्थलं तुभ्यमलमस्ति.
१०. समभ्यस स्वीयंपाठम्.
११. एहि, मण स्वयं पाठम्.
१२. अहमद्यापि तंगदितुं शक्नोमि .
१३. सदीर्घः कठिनश्चाऽस्ति.

14. I have hardly had time enough to learn
15. Are you writing your exercise ?
16. Let me see it.
17. It is full of mistakes.
18. You have not looked at the rules.
19. You don’t improve.
20. You do really nothing; you are lazy.
21. That exercise is not legible, it is all-scribled.
22. Go and write it over again, and bring it to me in half an hour.

LESSON III.

1. I have a great desire to learn the English language.
2. I wish I could speak English.
3. Can you speak English?
4. I Can speak a little.
5. I can read better than I can speak.
6. I know a few words.

१४. तमभ्यसितुंप्रायोऽवकाशः किंचिन्न्यूनोऽभूत्.
१५. किमलिखस्त्वं पाठम् !
१६. दर्शयतं मह्यम्.
१७. तत्रबहवः प्रमादाः सन्ति.
१८. त्वं नियमं नापश्यः
१९. तवाऽभ्यासः सम्यक् न भवति.
२०. त्वं किमपिनकरोषि, त्वमलसतरोसि.
२१. सपाठोवाचयितुमशक्यः; यतोऽस्तिसनिखिलः संकीर्णइति .
२२. गच्छ, भूपस्तं लिखित्वाऽनयहोरार्द्धात्प्राक्मत्सकाशम्.

पाठ ३.

१. इंग्लिशभाषामभ्यसितुंममोत्कंठावर्तते.
२. इंग्लिशभाषा ममवक्तुमागनिष्यच्चेत्सम्यगभविष्यत्.
३. किंजानासि त्वमिंग्लिश भाषां गदितुम् !
४. अहं स्वल्पं वक्तुं जानामि .
५. अहं लपिता त्सम्यग् वाचयितुं जानामि .
६. अहं स्वल्पान् शब्दान् वेद्मि.

7. I can read, but cannot speak.
8. I have bought a grammar.
9. Do you know any one that teachesEnglish?
10. There are several English schools in this place.
11. There is a school near your house.
12. It is a very good school.
13. Do you know the Master’s name?
14. I will go to that school to-morrow.
15. Be so kind as to introduce me to theMaster.
16. Pray tell him that I intend to be an attentive scholar.
17. Say to him that I hope to gain his favour by my diligence.
18. Sir, I have brought a new scholar to the school.
19. This boy, Sir, wishes to attend our school.

७. अहं वाचयितुं शक्नोमि, नोवक्तुं
८. मया व्याकरणपुस्तकं मौल्येन संपादितमस्ति
९. कश्चिर्दिग्लिश भाषा शिक्षायिता भवद्भिर्विदितः किम् ?
१०. अत्रेंग्लिशशालाः कतिपयाः संति ?
११. भवत्सदनसमीपमेका शाला वर्तते.
१२. साशाला रम्यतगऽस्ति.
१३. किंजानासॆि तत्रत्पस्य शिक्षयितुन मधेयम् ?
१४. श्वोऽहं तां शालां गतास्मि.
१०. युयमनुकंप्य संघटयत तस्य गुरोर्ममच संबंधम्.
१६. वदत्वंतं, यथाऽह मेकायनतयाऽभ्यसाभीति,
१७. कथयत्वंतं यथाऽयं विद्यामभ्यस्य भवतोऽनुकंपांसाधयितुमिच्छति.
१८. भोमहाराज ? मयानवीन छात्रः शालाया मानीतो ऽस्ति.
१९. भोमहाराज ! भयं शिश्रुस्त्वदीयां शालामागंतुमिच्छति.

20. Will you be pleased to admit him?

LESSONIV.

1. Please to give me a book.
2. Open your book.
3. Where shall I begin to read ?
4. That is a hard word.
5. This is a very easy lesson.
6. I can’t pronounce that letter.
7. He pronounces very well.
8. He speaks like an Englishman.
9. I can’t say that word.
10. Spell it to me.
11. Where is to-day’s lesson?
12. It begins at the second page, fourth line.
13. Yesterday we read so far.
14. I have learnt my lesson.
15. Can you say it by heart?
16. Why don’t you begin to read ?
17. Don’t read so loud.

२०. स्वीकुरुत यूयमनुकंप शालायां तम्.

पाठ ४.

१. देविंदयां विधाय मामेकं पुस्तकम्.
२. उद्घाटय तवपुस्तकम्.
३. कस्मात्स्थलादहं वाचयानि ?
४. सशब्दः कठिनोऽस्ति.
५. भयंपाठः सुलभतरो ऽस्ति,
६. अहं तदक्षरमुच्चारथितुं नशक्नोमि
७. ससाधुतर मुच्चारयति.
८. सइंग्लिशमनुजइव वदति.
९. अहं तं शब्दं गदितुं न शक्नोमि.
१०. कथय त्वमेकैकशस्तस्याऽक्षराणि.
११. क्काऽस्त्य ऽद्यतनः पाठः १
१२. द्वितीय पृष्ठस्य तरीप केः सकाशादस्तित स्पप्रारंभाः.
१३. यो वयमवाचयएतावप्तर्यंत म्.
१४. अहं स्वपाठमा शिक्षयम्.
१५.शक्नोषितं पाठवक्तम् !
१६. किमितिनारंभयसि तंवाचयितुम् !
१७. मावाचय त्वमेतावदुच्चैस्तराम्.

18. You read too low.
19. Make a pause where there is a stop.
20. Do you understand?
21. No; I don’t understand.
22. Tell me the meaning in Marathi.
23. I don’t know the meaning.
24. These are very easy words.
25. Tell me if I speak wrong.

LESSON V.

1. Ten lines are enough for one lesson.
2. How many lines shall I read ?
3. How far shall I learn?
4. Have you set him his lesson ?
5. Trimbak is clever; he learns very fast.
6. Krishná is a very stupid boy.
7. He forgets all I tell him.
8. I told him six times.
9. Dayárám has a very good memory.
10. He remembers every thing.
11. Shut your book.

१८. त्वंनीचैस्तरां वाचयसि.
१९. विरमलं चिन्ह समीपम्.
२०. अवेः किम् ?
२१. नहि नहि, अहंनजानानि.
२२. कथय, मां महाराष्ट्र भाषया तस्यार्थम् .
२३. अहमर्थं न जानामि .
२४. इशब्दाः सुलभतरा संति.
२९. यद्यहमपभ्रंशंब्रवीमि तर्हि कथयमाम्.

पाठ ५.

१. दशपंक्तयएकस्मैपाटाया ऽलम्.
२. कियत्यः पंक्तीरहं वाचयानि ?
३. अहं कियदवधिपर्यंतं शिक्षयानि ?
४. किं त्वमवोचस्तस्मैपाठम् ?
५. त्र्यंबको मतिमानस्ति, सद्रुततरमभ्यसति.
६. कृष्णाव्हयबालको ऽत्यंतंबुद्धिहोनोस्ति
७. यावदहं कथयामि तावत्स विस्मरति,
८. तमहं षङ्कारमब्रवीः.
९. दयारामस्य सुभद्रतरास्मृतिर्वर्तते.
१०. ससर्वं स्मरति.
११. आछादयस्वं पुस्तकम.

12. Translate that sentence into Maráthi.
13. Say that sentence withoutlooking at your book.
14. This letter is not plain.
15. What figure is this?
16. Read in a proper tone.
17. Read by turns, one boy after another.
18. It is not your turn to read now.
19. Why do you read before your turn?
20. Jayarám, go down..
21. Govindá, take his place.
22. Tátobá was yesterday at the head of the class..
23. Bálárám is now at the bottom of the class..
24. He made many mistakes.

LESSON VI.

1. Read the lesson straightforward.
2. Read distinctly.
3. Don’t read so quick.
4. 1 can’t hear you..
5. Some boys read loud, some low.

१२. विरचयमहाराष्ट्रभाषायां तद्वाक्यम्.

१३. वदतद्वाक्यं पुस्तकावलोकनं विना.

१४. इदमक्षरं स्फुटं नास्ति.

१५. कतमोऽयमंकोऽस्ति ?

१६. वाचय सुस्वरम्.

१७. वाचयत यूयं प्रत्येकमनुपर्यायेण.

१८. अधुना तव वाचन पर्यायो नास्ति.

१९. कुतो वदसि त्वं स्वीयाद्वाचन पर्यायात्प्राक्.

२०. अये जयराम ! गच्छाऽधः.

२९. अये गोविंद ? गृहाणतस्य स्थलम्.

२२. ह्यस्तातोबा वर्गे प्रथमोऽभवत्.

२३. अयं बालारामोऽधुना वर्गेचरमोऽस्ति.

२४. सभूरि प्रमादानकरोत्.

पाठ ६.

१. वाचयाऽग्रतः पाठम्.

२. वाचय व्यक्तम्.

३. मावाचयैतावद्द्रुम्.

४. तववचो मछ्रवणगोचरंनभवति.

५. कविपया बालका उचैः, कतिपयानीचैर्वाचयंति.

6. Let all be silent, except the boy who reads.

7. Two or three boys are reading at once, what sort of reading is this?

8. This is the lesson you read yesterday.

9. Monitor make a mark where the lesson ends.

10. Give very short lessons.

11. Learn as much as you can.

12. They learn five or six lessons in a day.

13. Does no one in the class understand this?

14. Monitor, explain it to them.

15. He is the least in the class.

16. He is a very sharp boy.

17. He beats all the others in learing.

18. How long has he been in the School?

19. How many scholars are there in the school?

20. Here there is no disorder.

21. All the boys are attentive to their lessons.

22. Shut your books and sit down.

23. Lay the books on the desk.

24.Write on slate.

६. यो बालोवाचयति, तंविनासर्वैस्तूष्णीं स्थेयम्.

७. यद्वित्राबालकाएकदैव वाचयंति, कतमेयं वाचनरीतिः ?

८. ह्योयूयमवाचयत अयमेवसपाठः.

९. भोशिक्षक ? यत्रपाठः समाप्तिमेष्यति तत्रांऽकस्व.

१०. कथय स्वल्पतरान्पाठान्.

११. युष्माभि र्यावछिक्षितुं शक्यं, तावछिक्षध्वं.

१२. ते एकस्मिन् दिने पंचषड्वापाठान् समभ्यसंति.

१३. एतद्वर्गस्थः कोऽपीदं नजानाति किम्?

१४. भोशिक्षक, तस्मैतद्वि वि च्यकथय.

१५. सवर्गे सर्वेभ्यो लघुरस्ति.

१६. सबालको दक्षतरोऽस्ति.

१७. सोऽभ्यासे सर्वेभ्यउत्तमोऽस्ति.

१८. कस्माद्दिनात्सशालामायाति?

१९. कियंतः संतिविद्यार्थिनः शालायाम् ?

२०. अत्राऽ, व्यवस्थास्वल्पापिनास्ति.

२१. सर्वे बालाः स्वान्पाठा न काग्रतयाऽभ्यसंति.

२२. स्वानि पुस्तकानि समाच्छाद्य समुपविशतयूयमधः.

२३. संस्छापयत फलके पुस्तकानि.

२४. सं लिखत पाटिकासु.

25. The monitor will dictate.

26. The boys will write from his dictation.

27. You must write faster.

28. Monitor, mark the errors.

29. Read what you have written.

30. He cannot read his own writing.

31. You write too close.

32. Write the words separate.

33. This is very crooked writing.

34. Draw a straight line.

35. Slant the letters more.

36. Write your name at the bottom.

37. He cannot spell his own name.

LESSON VII.

1. Write a letter from dictation.

2. Write something out of your own heads.

3. Don’t hold your pen so upright.

4. Copy from the book before you.

5. Please to mend my pen.

२५. यल्लेख्यमस्ति, तदध्यापकः कथयेत्.

२६. बालका स्तस्योक्तिमनुसृत्य लिखिष्यति.

२७. इतोऽपि द्रुततरं लेखनमपेक्षितम्.

२८. भोअध्यापक? यत्रप्रमादोभवेत्तत्रांऽकस्व.

२९. युष्माभिर्यल्लिखितं तद्वाचयत.

३०. सस्वले खंवाचयितु मशक्तोस्ति.

३१. त्वंसांद्रतरं लिखसि.

३२. लिख शब्दानेकैकशः.

३३. सलेखो वक्रतरोऽस्ति.

३४. लिखैकामृज्वीरेखाम्.

३५. लिखाऽक्षराणीतोऽधिकं वक्रतराणि.

३६. लिखाऽधः स्वीयंनामधेयम्.

३७. सस्वस्य नामाक्षराणि न जानाति.

पाठ ७.

१. लिख पत्रं यथोदितम्.

२. लिखत यूयं स्वमनषिया किंचिद्वृत्तम्.

३. माविभृहि एतावदुत्तिष्टंती स्वांलेखनीम्.

४. यत्पुस्तकं तव पुरतो वर्त्तते तत्स्थानां कतिपयानां प्रकरणानां कुरु प्रतिनिधिन्.

५. दत्त यूयमनुकंप्य लेखनीं सम्यक् तक्षित्वा मह्यम्.

6. The slit of the pen is too long.

7. It is cut all away.

8. Do you I know how to cipher ?

9. Have you learnt arithmetic ?

10. Take your slate, and write a sum in addition.

11. Place the figures one under another.

12. Units under units, tens under tens.

13. Add up the sum and prove it.

14. It is done; it is all wrong.

15. It is all right.

16. Correct his mistakes.

17. Murlidhar, begin.

18. Stop there.

19. Let each boy read one sentence.

20. Read to the end of the lesson.

21. Mind the stops.

22. Why do you leave off where there is no stop?

23. Where are your books?

24. Where did you lay them?

LESSON VIII.

1. What are you looking for?

६. लेखनीमुखं दीर्घतरं ददार.

७. तां निखिलां ततक्ष.

८. किं जानासि त्वं गणितम्?

९. किमशिक्षयस्त्वं गणितम्?

१०. लिख स्वीय पाटिकायां संकलनोदाहरणम्.

११. लिखांऽकाने कैकस्याऽधः.

१२. एकस्याऽध एकं दशकस्याऽधोदशकम्.

१३. विधेहि त्वं संकलनं, अथच तत् संशोधय.

१४. तज्जातम्; तदखिल मपभ्रष्टमस्ति.

१५. तदखिलं युक्तमस्ति.

१६. संशोधय तस्य प्रमादान्.

१७. मुरलीधर?समारभत्वम्.

१८. तत्रविरम.

१९. सर्वेऽपिबालका एकैकं वाक्यं वाचयं तु.

२०. वाचयपीठं यावदं तम्.

२१. प्रपश्यत चिन्हानि.

२२. यत्र चिन्हं नास्ति तत्रकुतोऽविरमः ?

२३. क्वसंति तव पुस्तकानि ?

२४. क्व त्वया संस्थापितानि.

पाठ ८.

१. किंपश्यसित्वम्.

2. I cannot find my pen.

3. Some boy has taken it.

4. I have looked all over the school.

5. This pen will not write.

6. I cannot write with this pen.

7. Who has blotted my paper ?

8. Scratch it out with your pen-knife.

9. Put your book on the desk.

10. The inkstand has fallen down.

11. Take up the inkstand.

12. Let me look at your writing.

13. He has taken my inkstand.

14. I have got no paper.

15. Lend Rámchandra your book.

16. Stand up to read.

17. How can Iread without a book ?

18. Look over Janardan’s.

19. Stand in your proper places.

20. See how dirty your slate is.

21. Who has scrawled over my slate ?

२. मदीया लेखनी नमिलति.

३. केनाऽपि बालकेन सा गृहीताऽस्ति.

४. अहमखिलां शालामशोधयम्.

५. लेखनायोग्येयं लेखनी.

६. नायाति लेखितु मन या लेखन्या.

७. कोऽलिपत् ममपत्रम् ?

८. संतक्षत्वमसि धेनुकया.

९. संस्थापय फलके स्वीयं पुस्तकम्.

१०. मसिपात्र मधोऽपतत्.

११. उत्धृत्य गृहाण मसिपात्रम्.

१२. दर्शय मह्यमात्मीयमक्षरम्.

१३. समममसिपात्रमग्रहीत्.

१४. मत्सन्निधौ पत्रंनास्ति.

१५. देहि रामचंद्राय याचितकविधया स्वीयम्पुस्तकं.

१६. समुत्तिष्ठत वाचयितुम्.

१७. कथमहं पुस्तकेन बिना वाचयानि ?

१८. वाचयजनार्दनस्य पुस्तक मवलोक्य.

१९. समुत्तिष्ठत यूयंसमंस्वीयेस्थले.

२०. प्रपश्य स्वायां पाटिकां, कीदृशी मलीमसाऽस्ति !

२१. कोऽतक्षत् ममपाटिकाम् ?

22. Wash your slate and wipe it clean ?

23. Stand before me.

24. Sit beside Moru.

25. Stand both together.

26. Rama, what are you doing?

27. Where is the head monitor?

28. The second monitor is absent.

29. He has been absent four days.

30. Why have you come so late?

31. He comes late every day.

32. I came before the school was open.

33. The school opens at half past six o’clock.

34. It is shut at half past nine.

35. The school closes at half past nine o’clock.

LESSON IX.

1. Here is room.

2. There is no room.

3. I have not room to write.

4. Look at your book.

5. Why do you look at me?

२२. विधेहिस्वांपाटिकां धावनेन निर्मलाम्.

२३. समुत्तिष्ठत ममाऽग्रतः.

२४. समुपविश मोरुसमीपम्.

२५. समुत्तिष्ठतामु भावन्योन्यसमीपम्.

२६. अयेराम ? त्वंकिंकरोषि?

२७. क्वाऽस्तिमुख्यः शिक्षकः?

२८. द्वितीयोऽध्यापकःस्वाधिकार मनापन्नोऽस्ति.

२९. सचतुर्दिनं स्वाधिकारमनापन्नोऽस्ति.

३०. किमित्यागतोऽसि त्वमेतावद्विलंबेन?

३१. सनित्यं समयातिक्रमणं विधायाऽयाति.

३२. शालाद्वारोध्दाटनात् प्रागेवाऽहमागतोऽस्मि.

३३. सार्द्धष ढ्

ढोरास्वतिक्रांतासु शालामुग्दाटयंति.

३४. सार्द्धं नवहोरास्वविक्रांता सुतां शालामपिदधति.

३५. सार्द्धनवहोरास्वतिक्रांतासु शालाकार्याणिसंपर्य वस्यंति.

पाठ ९.

१. अत्रस्थलमस्ति.

२. स्थलंनास्ति.

३. नास्ति मे लिखितुं स्थलम्.

४. पश्याऽत्मनः पुस्तकम्.

५. किमिति मां पश्यसि?

6. Why don’t you speak?

7. Why do you look about you?

8. Attend to the monitor.

9. You have inked your hands and face.

10. Go and wash your hands.

11. See how you have daubed your book.

12. Take his place.

13. He has lost his place by making a mistake.

14. Monitor, what is that noise in your class?

15. Show him where to begin.

16. Turn over the leaf.

17. Look at the page before that.

18. I have lost the place.

19. How do you know it is so?

20. The teacher told me.

21. Why did you not correct him?

22. Monitor, ask the meaning.

23. They give very excellent answers.

24. Let us ask leave to go out.

25. It is time to take down the attendance.

26. Hang up your slates.

६. किमिति नो वदसि ?

७. किमिति त्वं समंततः पश्यसि ?

८. अध्यापको यत्कथयेत् तच्छृणु.

९. त्वमात्मनः करौ मुखंमसिनालिपः

१०. गच्छ, धावयाऽत्मनः करौ.

११. पश्यत्वमात्मनः पुस्तकंकीदृक् मलीमसमकरोः?

१२. गृहाणतत्स्थलम्.

१३. प्रमादात् स्वस्थलंतेनाऽपहारितम्.

१४. भो अध्यापक, त्वदी येवर्गोकियान् कोलाहलोऽस्ति ?

१५. कस्मात्स्थलादारंभः कर्तव्यइति तं दर्शय.

१६. विपरावर्तयपत्रम्.

१७. पश्य तत्पूर्वपृष्ठम्.

१८. अहं तस्मात्स्थलाच्चुतोऽस्मि.

१९. ईदृगस्तीतियुष्माभिः कथंज्ञातम् ?

२०. गुरु र्मामकथयत्.

२१. त्वं तदुक्तिंसंशोध्य किमितिनावोचः

२२. भो अध्यापक! विचारयार्थम्.

२३. ते साधुतर मुत्तरयंति.

२४. वयं बहिर्गंतु मपवर्गं याचयिष्याम.

२५. संख्या न लेखनस्याऽयं समयोऽस्ति.

२६. संस्थापयतोर्ध्वं स्वाः पाटिकाः.

27. Put by your books.

28. It is time to go home.

29. At what time shall I come in the afternoon?

30. This is an excellent way of learning.

LESSON X.

1. I shall soon be able to speak.

2. Speak as much in English as you can.

3. I am ashamed to speak because I make mistakes.

4. Don’t be ashamed because you make blunders.

5. Except you converse, you will never be able to speak well.

6. Endeavour to pronounce well.

7. This word has two meanings.

8. These words have both the same meaning.

9. Will that word do in this place?

10. No; it would alter the sense.

11. The meaning would be contrary.

12. Tell me where I may use that word.

२७. पुस्तकानि नीत्वा स्थापयत.

२८. भवनं प्रतिगमनस्याऽयं समयोऽस्ति.

२९. मध्यान्होत्तर महंकदाऽगच्छानि?

३०. विद्याभ्यासकरणस्येयमुत्तमा रीतिरस्ति.

पाठ १०.

१. अहमंजसा वक्तुं शक्तो भविष्यामि .

२. त्वमिंग्लिश भाषां यावद्वक्तुं शक्नोषिताबद्वद.

३. मम वचसि प्रमादो भवत्यतोऽहं बक्तुंजिन्हेमि.

४. त्वं प्रमाद्यसि अतो- मालज्जस्व.

५. संभाषणेन विना त्वं क्वचिदपि वक्तुं शक्तो नभविष्यसि .

६. यत सम्यगुच्चारोभ्दवनाय.

७. एतस्य शब्दस्यद्वावर्थौस्तः.

८. द्वयोरेतयोः शब्दयोरेकएवाऽर्थोऽस्ति.

९. सशब्दोऽस्मिन् स्थले युज्येत किम् ?

१०. नहि नहि, अर्थो विपर्यस्यति.

११. अर्थो विपरीतो भवेत्.

१२. सशब्दः क्कयोज्य इति कथयत माम्.

13. Tell me its different meanings.

14. It is seldom used.

15. It is a very common word.

16. It is seldom used in conversation.

17. By practice in speaking with Englishmen, errors are observed and corrected.

18. He has been learning only a short time.

19. He has made great progress.

20. I wish I could speak like him.

21. Every body understands him.

22. I have heard him speak.

23. I did not understand what he said.

24. He spoke in high language.

25. He speaks in common language.

26. He studies several hours at home.

27. I do not know how to express what I wish to say.

28. The idioms of the Maráthí and English language are very different.

29. Every thing is acquired by application.

<MISSING_FIG href="../books_images/U-IMG-1732988846AAA.png"/>

१३. ब्रूहि तस्यैकैकशो विविच्याऽर्थान्.

१४. सक्कचिदुपयोगं व्रजति.

१५. अयं शब्दः साधारणतरोऽस्ति.

१६. स संभाषणे क्वचिदुपयोगं व्रजति.

१७. इंग्लिशलोकैः सह भाषण संबंधात्प्रमादोज्ञायते; ततोवचः शुध्यति.

१८. विद्यारंभं कृत्वा तस्य स्वल्पः समयोऽत्यक्रामत्.

१९. समहतीं विद्यां समार्जयत्.

२०. यदितत्सदृशं वक्तं यायात् तर्हिं सम्यग्भवेत्.

२१. सर्वेलाकास्तस्य वचो जानंति.

२२. अहं वचो वदंतं तमपश्यम्.

२३. तेनाकमुक्तं तदहं नजानाभि.

२४. सप्रौढं वचनमवोचत्.

२९. ससाधारणं वचोवदति.

२६. सकतिपयहोरापर्यतं स्वगेहे अभ्यासकं कुर्वन्नास्ते.

२७. मन्मनसियदस्ति तत्कीदृक् कथनीयमितीदं न जानामि.

२८. महाराष्ट्रभाषाया इंग्लिश भाषायाश्च अत्यंतं विमिधेतेरीतो.

२९. सर्व मभ्यासेन सिध्यति.

———————

]